在网络上看到一个挺有意思的辩题：把英语降为副科、理化调整成主科，对国家有何积极意义？这位网友的用意，应该是比较明显的。在现在的阶段，尤其在美国科技封锁和打压的情况下，大力发展科学技术，增强科技实力，是当前一段时间的重中之重。单纯靠学英语、说英语，是强不了国的。英语的地位太高了英语重要不重要？重要，但是不是像现在这样重要？显然不是。英语从多年前就是必修、必考科目，你学不好英语、考不好英语，就上不了好学校，找不了好工作，甚至拿不到学位证！在当时的那个年代，由于国内全面落后于西方发达国家，学习西方先进的东西，就必须加大与其交流的程度，培养一大批英语方面的人才。全民都学习英语，有了量，才会有质，才能从中挑选出一些精英人才。不过，时代已经变了，经过了多年全民英语的洗礼，现在几乎没有人不重视英语。甚至已经有不少父母，已经开始把英语当母语学了，而且英语的地位，也高于母语。因此，已经没有必要再依靠全民英语的模式，来选拔人才了。即使英语是副科，很多整天口口声声叫嚣英语很重要的人，一样会去学，我们不会缺人才。但是，降为副科，可以解放一大批人，比如，学美术的、学书法的，上次有位读者评论道，他学书法专业，考研英语也必须过线，否则没法录取，这就是“怪现状”了。英语确实该改了。理化的地位现在刚刚好把英语拉下神坛，理化要不要顶上去做主科呢？窃以为，大可不必。科学技术的确很重要，非常重要，但道理和英语是一样的，也不能搞成全民学。咱们小时候的梦想“我长大要当科学家”，现在有几个人实现了？搞科研，也只是众多出路中的一种，虽然科研对综合国力的带动作用很大，但更多的人，只是享受科技革命的成果，而不是参与其中，为之奋斗。对于理化方面的支持，我们也不是毫无作为，教育部已经在今年高考增加了强基计划，对基础理论、前沿科技、包括人文学科都予以了倾斜，未来，肯定还会有更多配套政策出台。况且，理化可比英语难得多得多了，很多想学文的学生，都巴不得赶紧终结理化这类科目，再者，要说短期提分的话，英语比其他学科都要快，理化哪有这个可能？如果把理化其中一门，甚至是理化这两门课都鼓搞成主科，那恐怕到时要哭的人，比现在英语是主科还要多。结束语英语只是个工具，它本身并不创造生产力，很多人在强调它的重要性，但实际上，和外国人交流、查资料、出国等等，强调它的人很多自己都没用上。理化做主科也并不适宜，实际上，真正谈得上基础的，就只有语文、数学两科，去掉英语就可以了。所以说啊，“把英语降为副科、理化做主科”这个提议，笔者（超人爸爸说教育）最多只能同意一半。
